Родитель и воспитатель

Однажды в жизни ребенка появляется новый человек — воспитатель. Происходит это довольно рано — в 2-3 года. Как только малыш приходит в детское учреждение, в его жизни появляются взрослые, от которых надолго будет зависеть настроение и самочувствие ребенка в течение дня. Для детей воспитатели главные люди в саду, которые о нем заботятся, развивают, обучают, воспитывают. Эта работа планируется, подчиняется определенным правилам, используются конкретные методики работы с дошкольниками. Влияние воспитателя на детей чрезвычайное, поэтому родителям стоит изначально наладить взаимоотношения с воспитателем так, чтобы не навредить ребенку и контролировать ситуацию, потому что методы воспитательницы в детском образовательном учреждении могут разниться от ваших. Лучше заранее оградить и ребенка, и себя от ненужных эмоциональных переживаний.

Специалисты предлагают примерный план общения с воспитателем: предварительный разговор об особенностях ребенка (привычки, страхи, интересы, навыки, требования в семье);

получение информации о методах выявления и развития способностей у детей, методике формировании навыков поведения;

обсуждение способов взаимодействия воспитателей с родителями и помощи в их работе;

выяснение методов дисциплинирования, принятых в детском саду;

регулярное общение с воспитателем.

Консультации для родителей «трудного» ребенка

Почему ребенка называют «трудным»? Потому что ему досталось крайне мало родительской заботы и любви.

Обучение важно для детей, но понимание и уважение, внимание и любовь гораздо важнее для их развития. В семье, где есть любовь и взаимоуважение, ребенок воспримет наставления родителей. Трудным ребенка делает родительское невнимание. Материальные подарки любой ценности не заменят радости общения, дружбы и доверия.

В «трудные дети» попадают те, кого специалисты называют запущенными педагогически и особенно чувствительные и ранимые дети.

Формы педагогической запущенности известны всем:

избалованность;

эгоизм;

жестокость по отношению к окружающим;

грубость и лживость.

Истоки такого поведения нужно искать в семье. Если у родителей нет времени на доверительные разговоры сегодня, то завтра, когда им крайне необходимо будет общение с детьми, дети не найдут для этого свободного времени.

Эмоциональные дети особенно страдают от невнимания взрослых. Если речь не идет о психических отклонениях вследствие травм или врожденных заболеваний, то вероятной причиной «трудности» ребенка является неблагополучный семейный климат.

Родители ссорятся и никак не договорятся о методах воспитания, а ребенок страдает от того, что никто из взрослых не обращает внимания на то, что его действительно волнует. Он чувствует себя виноватым в том, что не соответствует требованиям самых близких людей, винит себя во всех семейных раздорах, боится, что из-за него разрушится семья. Дефицит внимания со стороны родных, «выталкивает» мальчишек и девчонок в компании, где их услышат, поддержат и научат тому, что запрещено дома.

Для тех родителей, которые действительно хотят исправить трудную ситуацию, психологи рекомендуют:

научиться понимать «трудности» ребенка легче, если вспомнить, что он — ваше отражение;

«легких» детей не бывает, потому что воспитывать детей трудно, даже при самых благоприятных обстоятельствах;

неуместна паника по поводу плохого, по мнению родителей, поступка, а недостаточный успех в одном начинании ребенка, не означает полного неумения вообще;

оптимизм – ваш самый надежный спутник, а фатализм – серьезный враг;

недопустимо злоупотребить доверием ребенка – вы навсегда потеряете его уважение;

не требуйте идеального поведения, не ставьте условий, а лучше объясняйте, почему нужно измениться и помогайте своим примером;

верьте в своего ребенка, найдите его сильные стороны, развивайте его лучшие качества;

равноправное общение дает успешные результаты, потому что в общении нуждаются все дети, но ребенок имеет право оградить свой мир от бесцеремонного вторжения.

Информация с сайта https://medaboutme.ru/mat-i-ditya/publikacii/stati/roditeli/